?

為全面提升中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，重點解決農(nóng)村教師信息技術(shù)應(yīng)用意識淡薄、能力不足的問題。促進廣大教師在教育教學(xué)中有效應(yīng)用信息技術(shù)手段，變革傳統(tǒng)教學(xué)方式，國家教育部大力推行全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。9月10日，中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程在廣東省華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院的演播廳開展培訓(xùn)。期間，廣東省副省長陳云賢在華南師范大學(xué)校長劉鳴和華南師范大學(xué)黨委常委胡欽太的陪同下，通過奧威亞錄播設(shè)備的遠程互動教學(xué)的功能對肇慶市百花園小學(xué)的老師致以節(jié)日問候和良好祝愿，并在現(xiàn)場代表廣東省委、省政府感謝新疆老師為中國教育事業(yè)發(fā)展作出的貢獻。

?

?

培訓(xùn)課由教育信息技術(shù)學(xué)院副院長焦建利進行講解，近60位新疆的老師在現(xiàn)場聽課。另外，肇慶市百花園小學(xué)的老師通過奧威亞錄播設(shè)備的遠程參與此次的培訓(xùn)，真實體驗教育信息化給課程教學(xué)帶來的智能與便利。課上，教育信息技術(shù)學(xué)院副院長焦建利強調(diào)這是一個“人人為師，人人為學(xué)”的時代，教師應(yīng)該通過正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)不斷提升自我，利用網(wǎng)絡(luò)實踐社區(qū)提高自己的學(xué)習(xí)和專業(yè)發(fā)展。同時，提出“地域優(yōu)勢”不如“素養(yǎng)優(yōu)勢”的先進觀點，優(yōu)先發(fā)展西部地區(qū)的學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，提升學(xué)校師資信息技術(shù)的應(yīng)用能力，利用教育信息化、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實現(xiàn)教育資源的“東智西送”，實現(xiàn)西部地區(qū)學(xué)校的跨越式發(fā)展。

?

?

為了優(yōu)化教學(xué)資源配置，縮小學(xué)校之間的師資力量差距，加快課程數(shù)字化改造，變教材為學(xué)材，奧威亞建立教學(xué)資源視頻應(yīng)用服務(wù)平臺，提供遠程互動課堂、優(yōu)質(zhì)課程資源共建共享、名師課程直播點播等功能。老師可以觀摩名師的教學(xué)環(huán)節(jié)提高自己的授課水平、通過遠程交互功能聽課培訓(xùn)，不斷提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力，運用信息技術(shù)提高教學(xué)授課質(zhì)量。促進全國中小學(xué)課程教學(xué)改革和人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新。

?